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　　題為"結緣小集"，自然是源于周作人的《結緣豆》。像《燕京歲時記》所述的，于佛誕日"煮豆微撒以鹽，邀人于路請食之以為結緣"，這種雅事如今難得一見；不過，學周氏以文代豆，與讀者結緣，倒是不妨試試。

　　整個德國高等教育已經丟失了主要的東西：目的以及達到目的的手段，人們忘記了教育、文化本身（而不是"帝國"）是目的，忘記了達到這個目的所需要的是教育家（而不是文科中學教師和大學學者）……亟需自我教育的教育家，有卓越、高貴的靈魂，每時每刻以身教言教體現日趨成熟、甜美的文化，——而不是文科中學和大學今日作為"高級保姆"提供給青年的那種博學的粗漢。除了極少數例外，缺少教育家，教育的這第一前提：德國文化的衰落由此而來。——我的可尊敬的朋友、巴塞爾的雅可布。布克哈特①是極少數例外之一，巴塞爾在人性方面的優越首先歸功于他。——德國"高等學校"事實上所做的是一種殘忍的馴練，以求花費盡可能少的時間使無數青年男子適宜于、徹底適宜于為國家效勞。"高等教育"和無數——兩者從一開始就是彼此矛盾的。一切高等教育僅僅屬于例外者，一個人必須是特許的，才有權享有如此高級的特權。一切偉大事物、一切美麗事物從來不是公共財產：Pulch－rum estpaucorum hominum②——什么造成了德國文化的衰落？"高等教育"不再是一種特權——"普及的"、通俗化的教育之民主主義……　　

　　王爾晴的作文獲獎了。發獎那天，敬一丹和她的丈夫都來了。女兒在臺上讀獲獎作文，媽媽在臺下流淚。我十分理解她：媽媽從孩子的眼中看到了自己，發現了自己從來都沒注意過的優點和不足。用敬一丹的話說：“我自己獲獎，有的是成就感；而女兒獲獎，我感受到的是幸福感。”

⑥普施氣：普遍地散布氣。愈：治。愈饑：充饑。

2020-09-08 界的話）。但是他的學說還有一些別的方面是和我所主張的學說相合的。其中一個最重

2020-09-08 　　挨餓的、兇暴的、孤獨的、無上帝的：獅之意志自愿如此。

2020-09-08 渴。據說，喝了三寶井的“圣水”，可以滅災納福。每年陰歷六月三十是三

2020-09-08 杜點點叫道：“爸爸，放開我！爸爸，放開我！”

2020-09-08 月，中國副委員長宋慶齡訪問印尼，受到蘇加諾總統格外隆重的歡迎。蘇加